Día 4/10/2018

Continuando con la sesión de baile de clase anterior, hoy nuestro profesor Tomás nos ha mostrado varias pautas a seguir:

• En el baile nunca debemos agarrar las manos, bastan con el contacto.Así podemos maniobrar sin el peligro de poder hacernos daño.  

                                                        

• La primera posición que nos ha enseñado, en pareja, se realiza manteniendo contacto con una única mano (la derecha de un bailarín y la izquierda del otro). 
• La segunda posición se realiza con la pareja de bailarines mirándose cara a cara y agarrándose las manos (izquierda con derecha y derecha con izquierda).
• La tercera posición es igual que la segunda pero con las manos cruzadas.
• Un aspecto importare a la hora de girar, es que nunca se debe agachar la cabeza, sino que se debe mantener alta. 
• Siempre que haya un cruce entre los bailarines se realiza juntando los hombros y las espaldas de ambos, para así evitar hacernos daño y poder llevar el giro de manera natural.

Una vez el profesor nos ha enseñado los diferentes pasos, nos ponemos en parejas y los ensayamos todos. 

Después, nos enseña otro paso que es el siguiente:

A continuación, Tomás nos propone una actividad en la cual seguimos el rimo de la música con pasos muy sencillos de baile (tres pasos a la derecha y tres pasos a la izquierda). Nuestro profesor, anticipándose a lo que va a suceder, va añadiendo nuevas variantes en los pasos, como; dar una patada en el último paso, marcar con un taconazo el último paso, etc. Con esta actividad, busca que seamos capaces de anticiparnos, de improvisar y de poder llevar dicha actividad de forma espontánea sin mucho ensayo. Para ello,  indica a varios compañeros de la clase para que sean ellos mismos quienes marquen las indicaciones de los pasos. 

Una vez lo han realizado, nos expresan que resulta complicado anticipar la acción a la vez que ejecutas los pasos y, que les lo más difícil, es encontrar el momento exacto en que decir la acción a realizar para que todos la comprendiéramos y la ejecutásemos correctamente. 

Además, el profesor nos muestra, como utilizando los pasos de la actividad anterior y añadiendo la única variante de agarrarte con una pareja de las manos, conseguimos bailar un Swim.

Después de la demostración del profesor con una compañera, salimos en grupos de 5 parejas a practicar mientras Tomás va corrigiendo loso  fallos.

A continuación, Tomás nos propone una actividad para la semana que viene, en la cual, con una pieza de Leroy Anderson, debemos realizar una danza sencilla que todos los compañeros puedan ejecutarla en el momento. No es necesario que todos los bailes infantiles se realicen con canciones específicas para ellos, sino que podemos utilizar diferentes estilos musicales para elaborar una danza sencilla que los pequeños puedan ejecutar. 

Culminamos la sesión de hoy con la lectura de una partitura que nos muestra el tiempo de espera (donde la música suena pero no actuamos) y el momento en el que comenzamos a ejecutar las palmadas acorde con las palmadas de la canción. Para ello, hemos utilizado la canción Telefonía de Jorge Drexler. 

La partitura a leer es la siguiente:

• |--| este símbolo nos muestra el momento de silencio donde la músic suena pero nosotros no actuamos.

Paula Sanz Núñez.