Día 11/10/2018

En la clase de hoy, hemos llevado a la práctica la actividad propuesta por el profesor el pasado jueves 11 de octubre.

Para ello, han ido saliendo los diferentes grupos representando sus interpretaciones con las composiciones de Leroy Anderson. Dichas interpretaciones, se basaban en bailes acordes con las diferentes melodías, de tal manera que, con una explicación corta y sencilla pudiéramos realizar dicha representación toda la clase sin conocer el baile previamente.

Con esta actividad, queríamos trabajar la importancia de la anticipación (indicaciones sencillas por parte del profesor antes de llevar a cabo una acción, para que todos podamos ejecutarla) a la hora de dirigir actividades. De tal manera, que si se realiza de una manera correcta, los alumnos pueden realizar una actividad desconocida para ellos sin ninguna explicación, únicamente siguiendo las indicaciones del maestro/a sobre la marcha, gracias a al anticipación. 

La mejor forma de poder conocer las dificultados es a través de llevar la teoría a la práctica, por lo que, gracias a dicha actividad, los diferentes grupos han podido darse cuenta de las dificultades, los fallos, pero también de los aspectos positivos, gracias a la retroalimentación del resto de la clase.

Algunos de los fallos más comunes eran:

• Explicaciones muy extensas: es importante, a la hora de llevar a la práctica cualquier actividad, hacer explicaciones muy sencillas o, directamente, ejecutar la actividad con los alumnos, ya que la mejor forma de aprender es ejecutando.

• Adaptación en el espacio: para realizar las actividades, contábamos con un espacio delimitado conocido por todos nosotros, ya que es el aula donde siempre impartimos las sesiones de música. Por lo que era conveniente, tener en cuenta el espacio y la cantidad de ratio de nuestra clase a la hora de decidir cómo se va a llevar a cabo la actividad, dividiendo el grupo de clase en varios subgrupos si era necesario.

• Colocación y observación de la persona encargada de dirigir la actividad: es muy importante seleccionar un buen sitio donde la persona encargada de dirigir la actividad quede a la vista de todos los alumnos, y, así, poder seguir bien sus indicaciones. Además, es necesario que dicha persona, observe a los alumnos para poder darse cuenta de las dificultades que pueden encontrarse los alumnos y ayudarles a mejorar.

• Volumen de la música: regular bien el volumen para que se pueda escuchar bien las indicaciones del maestro/a, pero que a la vez no quede anulado el sonido de la  melodía por el ruido que se forma con los alumnos a la hora de ejecutar la actividad. 

Gracias a este tipo de actividades, podemos experimentar cómo se siente a la hora de llevar a cabo una actividad con un grupo de alumnos. Me parece muy importante que podamos realizar dichas actividades en el aula durante nuestra formación, ya que es la mejor forma de aprender y de poder darnos cuenta de cuáles son nuestras posibles dificultados para poder tenerlas en cuenta en futuras ocasiones. 

Paula Sanz Núñez.